martes, 8 de marzo de 2016

T4. LENGUA. ADJETIVO. DETERMINANTES. LA DESCRIPCIÓN. DIPTONGOS E HIATOS


1.     Distingue los adjetivos, sustantivos y determinantes de las siguientes oraciones:

a.       Ese perro rabioso me mordió en la pierna derecha.
b.      La actriz española estuvo estupenda en el estreno.
c.       M iviejo reloj se me estropeó en esa piscina cubierta.
d.      Tu hermana es menos esbelta que tú.
e.      Las películasde Torrente me parecen pésimas.
f.        Una pobre mujer fue secuestrada en una noche oscura.
g.       En el piso inferior estaba nuestra bici rota.
h.      Soyel hijo más pequeño de Pepe.
i.        Cualquier persona ayudaría a un niño discapacitado.
j.        Llevo varios días sin poder dormir.
k.       ¡Cuántas cosas maravillosas se dijeron!
l.        Tienes dos hermanos estupendos.
m.    ¿Qué estantería es la más alta?
n.      Tenemos escasas posibilidades de suspender este examen.
o.      Algunas ciudades españolas están muy sucias.
p.      El niño inglés es altísimo.

 2. Clasifica los adjetivos (especificativos, explicativo-epíteto o gentilicios) e indica grado.

·         Rabioso: especificativo
·         Derecha: especificativo
·         Estupenda: especificativo
·         Española: gentilicio
·         Viejo: explicativo
·         Cubierta: especificativo
·         Esbelta: explicativo, inferioridad
·         Pésimas: explicativo
·         Inferior: especificativo
·         Pequeño: especificativo, inferioridad
·         Discapacitado: especificativo
·         Maravillosas: explicativo
·         Estupendos: explicativo
·         Alta: especificativo, superlativo
·         Escasas: explicativo
·         Españolas:  gentilicio
·         Sucias: especificativo
·         Inglés: gentilicio
·         Altísimo: especificativo, superlativo



3.     Clasifica los determinantes (artículos, demonstrativos, posesivos, indefinidos, numerales o interrogativos)

·         Ese: demostrativo.
·         La: artículo.
·         El: artículo.
·         Mi: posesivo.
·         Esa: demostrativo.
·         Tu: posesivo.
·         Las: artículo.
·         Una: numeral.
·         Nuestra: posesivo.
·         Un:numeral.
·         Este: demostrativo.
·         Algunas: indefinido.

4.     Escribe los gentilicios de:
                              

  •     Lérida: ilerdense
  •     Gerona: gerundense                   
  •     Badajoz: pacense                        
  •      Lugo: lucense                              
  •     Asturias: asturiano                     
  •     Sevilla: sevillano                         
  •     Jaén: jienense                              
  •     Huesca: oscense                         
  •     París: parisino                              
  •     Bélgica: belga                              
  •      Moscú: moscovita                      
  •     Indonesia: indonesio                
  •     Vietnam: vietnamita                 
  •     Ecuador: ecuatoriano                
  •      Londres: londinense  


  •  Suecia: sueco
  • Siria: sirio
  • Israel: israelí
  • Etiopía: etíope
  • Senegal: senegalés
  • Nueva Zelanda: neozelandés
  • Dinamarca: danés
  • Andorra: andorrano
  • Tarragona: tarraconense
  • Teruel: turolense
  • Huelva: olvisino
  • Tenerife: tenerifeño
  • Salamanca: Salamanqués
  • Mallorca: mallorquino
  • Ibiza: ibizenco




5.     Escribe los superlativos de:

·         Amable: Amabilísimo
·         Antiguo: Antiquísimo
·         Bueno: Buenísimo
·         Célebre: Celebérrimo
·         Pobre: Paupérrimo
·         Fuerte: Fortísimo
·         Horrible: Horribilísimo
·         Libre: Librísimo
·         Noble: Nobilísimo
·         Salubre: Salubérrimo
·         Nuevo: Nobilísimo
·         Fiel: Fidelísimo
·         Sabio: Sapientísimo
·         Pequeño: Pequeñísimo
·         Grande: Grandísimo

6.     Coloca la tilde en las siguientes palabras e identifica diptongose hiatos:

Paraguas, averiguáis, héroe, heroína, lápiz, imaginación, comieron, portátil, cómetelo, búho, detrás, campeón, antigua, Canarias, cielo, raíz, parear, oir, huésped, toalla, viuda, náufrago, Baleares, ataúd, náutico, vehículo, riada.

7.     Realiza una descripción objetiva de tu pueblo

Pequeño, con poca gente en invierno, pero con mucha gente en verano. En verano hace mucho calor, y en invierno hace mucho viento. Tiene un mar a cada lado, el Mar Menor y el Mar Mediterráneo. Tiene muchos hoteles, y su principal fuente de ingresos es el turismo.



8.     Realiza una descripción subjetiva de una persona muy querida por ti.


Yo la quiero mucho debido a que es una persona muy cariñosa y simpática. Es muy divertida y alegre, siempre que estás con ella tiene una sonrisa de oreja a oreja en la cara.
Es muy trabajarora y ordenada, ya que desde pequeñita ha estado ayudando siempre a su madre, con las tareas de la casa.
De jóven solo pudo estudiar hasta octavo, y pese a eso siempre que le pides ayuda para hacer un ejercicio de cualquier asignatura, ella hace un esfuerzo por comprenderlo y al final logra resolverlo.
Cuando necesito hablar con alguién, debido a que he tenido un problema siempre voy donde ella, porque para este tipo de cosas es muy comprensiva, y de alguna manera siempre lo arregla todo.



9.     Busca la letra de la canción de John Lennon “Imagine”, copia la letra en inglés y en castellano y apréndela.


Inglés:



Imagine there's no Heaven 

It's easy if you try 

And no Hell below us 

Above us only sky 


Imagine all the people 
Living for today 
Imagine there's no country 
It isn't hard to do 

Nothing to kill or die for 
And no religion too 
Imagine all the people 
Living life in peace 

You may say I'm a dreamer 
But I'm not the only one 
I hope someday you will join us 
And the world will be as one 

Imagine no posessions 
I wonder if you can 
No need for greed or hunger 
Or Brotherhood of Man 

Imagine all the people 
Sharing all the world 
You may say that I'm a dreamer 
Bu tI'm not the only one 

I hope someday you will join us 
And the world will be as one



Español:



Imagina que no hay Cielo, 

es fácil si lo intentas. 

Sin infierno bajo nosotros, 

encima de nosotros, solo el cielo. 


Imagina a todo el mundo. 
viviendo el día a día... 
Imagina que no hay países, 
no es difícil hacerlo. 

Nada por lo que matar o morir, 
ni tampoco religión. 
Imagina a toda el mundo, 
viviendo la vida en paz... 

Puedes decir que soy un soñador, 
pero no soy el único. 
Espero que algún día te unas a nosotros, 
y el mundo será uno solo. 

Imagina que no hay posesiones, 
me pregunto si puedes. 
Sin necesidad de gula o hambruna, 
una hermandad de hombres. 
Imagínate a todo el mundo, 
compartiendo el mundo... 

Puedes decir que soy un soñador, 
pero no soy el único. 
Espero que algún día te unas a nosotros, 
y el mundo será uno solo.



1. Ordena cronológicamente las etapas de la Antigua Grecia, indicando las fechas: Civilización Micénica, Etapa Helenística, Arcaica, Civilización Minoica, Grecia Clásica.

2. Sube un mapa de la Antigua Grecia y su expansión colonial. Escribe el nombre de las polis y colonias más destacadas



3. Civilización
 Minoica:



- Localízala geográficamente y escribe el nombre de su capital. Sube una foto de su palacio real.
- Investiga sobre la leyenda del Minotauro de la mitología griega y escribe tu propio resumen.






Capital: Cnosos








Palacio: 

Resumen: Cada año, Minos, rey de Creta, sacrificaba a Poseidón el mejor de sus toros, pero una vez se negó a ofrecerle el mas bello de su rebaño y lo sustituyó por otro. Furioso por la ofrenda, Poseidón inspiró a Pasifae, esposa de Minos, una incontrolable pasión por aquel toro. Escondida en el interior de una vaca de cobre hueca construida por Dédalo, Pasifae tuvo sexo con el toro. Por eso nació el minotauro, criatura que solo se alimenta de carne. 
Tras la victoria de Creta sobre Atenas, Minos impuso a los vecinos la obligación de entregar cada año seis jóvenes y siete doncellas para alimentar el minotauro. El tributo se pagó tres veces, y al cuarto año, Teseo se ofreció para matar al minotauro. Consiguió su propósito gracias a la ayuda de Ariadna, hija de Mitos.

4. Civilización Micénica:
-- Localízala geográficamente y escribe el nombre de su capital. Sube fotos del yacimiento arqueológico de dicha ciudad (panorámica de todo el yacimiento, puerta de los leones, tesoros de oro...)
Resultado de imagen de civilización micénica
Capital: Micenas

-- Descubre qué rey de ese lugar participó en la guerra de Troya y nombra a otros personajes que participaran en dicha contienda, incluidos los dioses.
Rey: Píramo.
 Participantes: Aquiles, Héctor, Agamenon, Ayax, Menelao, Paris, Patroclo, Casandra, Andromaca, Helena.

- ¿Qué libros clásicos cuentan la guerra de Troya y las aventuras de Ulises? ¿Quién fue su autor?



















La Ilída y la Odisea, del autor Homero

5. Contesta a las siguientes cuestiones sobre la democracia griega:
-- ¿Qué órganos de gobierno tenía y para qué servía cada uno?

La Boulé (El Consejo): servia para seleccionar asuntos y resoluciones para la asamblea, dirigir las finanzas publicas, recibir a los embajadores extranjeros, ratificar los tratados y alianzas y entender jurídicamente las acusaciones hechas contra las funciones.

La Eclesía (La Asamblea): Tenia las siguientes atribuciones:
- Legislativa: establecer leyes.
- Ejecutivas: decidir la guerra, discutir tratados, fijar los impuestos a los aliados y a los vecinos, etc. Judiciales: elegir y contratar a los altos funcionarios, recibir acusaciones que después eran enviadas a la heliea, decidir el ostracismo o exilio de algún político considerado peligroso, etc.
- Los magistrados: sus funciones eran varias, entre ellas legislativas, judiciales, militares y financieras.
- La Heliea: su función era la de ser un jurado.
- Los diez estrategas: dirigían las operaciones militares y se encargaban de todo lo relativo a la administración militar y naval.
- Los arcontes.

-- ¿Quiénes podían votar? Distingue al menos dos o tres diferencias con nuestra democracia.

Solo podían votar los hijos, solo hombres, mayores de 18 años de padres atenienses.
En la democracia actual:
- Pueden votar hombres y mujeres que tengan la nacionalidad del país.
- Puede votar una persona independientemente de si sus padres son del país o no, siempre y cuando esa persona tenga 18 años y tenga la nacionalidad del país.

6. Explica qué pueblos se enfrentaron en las Guerras Médicas y en las del Peloponeso, las causas de esos enfrentamientos y los vencedores en cada caso. ¿Qué sucedió en la batalla de Maratón? ¿Qué relación tiene con la carrera de maratón en la actualidad?

- Se enfrentaron los griegos y los persas.
- Ganaron los griegos. 
- En la batalla de Maratón se acabó la primera guerra médica.
El general ateniense Milcíades el Joven decidió enviar un mensajero a dar la noticia a la polis griega. Entoces Filípides, además de haber estado combatiendo un día entero, tuvo que recorrer una distancia de entre 30 y 35 km para dar la noticia, puesto que la ciudad de Maratón está al noroeste de Atenas, a no mucha distancia. Tomó tanto empeño en llegar a su destino a la mayor brevedad que, cuando llegó, cayó agotado y antes de morir sólo pudo decir "victoria" (en griego)

7. Escribe qué aspectos culturales, artísticos, lingüísticos, deportivos y políticos, los antiguos griegos legaron a la civilización occidental.

 - Cultural: el teatro griego y la filosofía.
 - Artísticos: la escultura y la pintura.
 - lingüísticos: la literatura y la poesía épica.
 - Deportivos: la Maratón y los Juegos Olímpicos
 - Políticos: la democracia y las Polis


8. Sube una foto de los siguientes lugares o monumentos e indica la etapa de cada obra de arte:

Templo del Partenón de Atenas: siglo V a.C.
 Templo del Erecteion de Atenas: siglo V a.C.

Santuario de Delfos:  siglo IV a.C.

Escultura del discóbolo de Mirón: siglo V a.C.

Doríforo de Policleto: siglo V a.C.

Relieves del Partenón de Fidias: siglo V a.C.

Venus de Milo: siglo II a.C.

Conjunto escultórico de Laoconte y sus hijos: siglo II a.C.

9. Sube un mapa de la expansión de la Antigua Roma. Nombra sus límites y ordena cronológicamente sus tres etapas históricas.


10. Roma desarrolló su economía explotando todos sus territorios. Escribe qué productos obtenían los romanos de los siguientes lugares: Hispania, Galia, Egipto y Britania.

Hispania: minería y agricultura.
Galia: 
Egipto: grano (agricultura)
Britania: importación

11. Explica quiénes eran en la sociedad romana los patricios, los plebeyos, los esclavos y los libertos.

Patricios: Privilegiados.
Plebeyos: Gente sin privilegios.
Esclavos: Obligados a obedecer a sus amos.
Libertos: Esclavos liberados.

12. Explica qué poder tenían en la política romana los cónsules, el Senado, los pretores, el tribuno de la plebe y el emperador.


Senado: Aprobaban leyes.
Pretores: Administrar justicia
Tribuno de la plebe: Defendía a los plebeyos.
Emperador. Gobernaba sobre todo el Imperio.

15. ¿Qué hazañas se atribuyen a los siguientes personajes: Escipión el Africano, Julio César, Octavio Augusto, Trajano, Constantino y Teodosio.



14. ¿Qué nos han legado los romanos?



la base del derecho romano.

la ingeniería.

la difusion de su propia cultura y la de los griegos .

sus sistemas de gobierno en particular la republica, pero tambien su sitema municipal con ediles, cabildos etc...

la expansion de la zona de civilizacion en italia, balcanes, francia, inglaterra, iberia, etc...


15. Sube fotos de los siguientes lugares o monumentos:


 Foro de Roma:



 Coliseum de Roma:




 Termas de Caracalla en Roma:



 Teatro de Mérida:




 Acueducto de Segovia:



 Anfiteatro de Mérida:



 Teatro de Cartagena:



 Arco de triunfo de Constantino:



 Columna de Trajano de Roma: